“大学习、大培训、大提高”系列活动培训心得

兰西县星火乡第二中学 任立伍

在2023年2月6日—2年19日，我参通过钉钉群加了绥化市教育局主办、绥化市教育学院承办的绥化市教育系统“大学习、大培训、大提高”系列活动。在培训期间，有幸聆听了北京师范大学郑林教授主讲的《义务教育课程方案与课程标准》、李明一老师主讲的《自主学习教育的理解与应用》、唐博超老师的《学习法律知识 提升依法治校水平》等专题讲座，又聆听了在全省基础教育教师能力素质提升计划竞赛经验交流活动获奖者安达市长征小学王可老师主讲的《勤思善悟助成长 深学笃行促提高》以及庆安县特殊教育学校毕明娅老师主讲的《滴水藏大海 细节铸成就》等经验交流。这次网络研培使我受益匪浅，不仅进一步丰富了我的专业知识，学习和掌握了先进的教育理念和教学经验，还从多角度对我今后的学校管理工作和从教工作产生了深远的影响。

联系我校校本教研的开展，发现我校校本教研的开展存在诸多不足。在今后的工作中我们力争做到以下几点：

首先，创建一个生机勃勃的校本教研保障体制，让校本教研滋生活力。1.领导班子理念创新，步子坚实；2.校本教研网络清晰，职责明确；3.活动经费舍得投入，合理使用。

第二，完善一套全面规范的校本教研管理体制，为校本教研注入活力。1.制定校本教研远景规划，明确学校实施校本教研的目的性；2.建立校本教研管理奖励体制，激发教师参与校本教研的积极性。

第三，建立一个富有成效的校本教研工作模式，使校本教研富有活力。1.加强研究，不断反思，促进教师不断成长：2.利用优势，积极承动办教研活动，成为校本教研的起点；3.全面参与，积极开展课题研究，成为校本教研的焦点。

第四，走出一条持续发展的校本教研特色之路，使校本教研充满活力。1.在课堂教学上，坚持”一个理念，积极发展”的课堂态势；2.在教学研究上，坚持“课题研究，全员参与”的教研机制；3.在师资培训上，坚持“重点切入，全面提高”的培养方法。

通过观摩几节展示课，感受到每位老师都在努力体现新课程标准的基本要求。一是凸显课程标准精神，重视营造愉快课堂。新课标指出学生的学习活动应该是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程，现在的教学过程不在是单一的教师教、学生学的过程，而是学生在教师的指导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动。二是教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。教师上课时要精神饱满、充满激情，语言感染力要强，富有艺术性，尤其要重视对学生的评价；要善于利用多媒体等多种手段辅助教学，使学生接触到的知识更加立体、直观、生动；体现主动性学习，重视学生的动手操作。

总之，教师要树立终身学习理念，要与时俱进，切实提高自己，才能在教育教学过程中发挥最大的主动性和创造性。