教师要苦修基本功

最近观摩了我校许多老师的公开课，发现大多数教师能书写一手潇洒飘逸的粉笔字，我想，在这些老师的潜移默化下，班里绝大多数同学的字应该写得也不赖。这让我想起以前教育局组织全县教师“三字一话”技能大赛，我当时所在的紫坊初中参加比赛的几位教师终是落败而归，尤其是毛笔字，除了金虎老师外，几乎选不出一位像样的选手。曾记得以前每次开会，张校长都提到教师基本功的问题，提得最多的是写字，他希望年轻教师能利用闲余时间多练练字。但现实中，我们大部分教师的基本功确实不敢恭维。所以，我们要成为一名好老师，必须要苦修基本功。

我觉得概括起来也就是三笔字，普通话，读书。

先说三笔字。虽然字写得不好，也未必妨碍了学生知识的接受，但一笔的流畅飘逸的字，能给学生起到引领示范的作用，自己也会多一些自信。这正如以破布裹身可以遮体，而一身得体的西装却不仅可以遮体，而且可以给人以美的享受。日常的作业评语，综合素质评价手册的填写等，都会给家长等留下一个好的印象。作为老师那可不能在家长面前掉价啊。但当多媒体课件广泛运用后，我们似乎很少关注自己的字了。好多教师的书写的教案，自己几乎也很难认识。汉字那刚劲飘逸的横竖勾，撇捺点，就剩下一个噼里啪啦的“点”了。实属可惜！

再说普通话。老师，要力争能讲一口标准的普通话，这是老师有声的广告。《百家讲坛》上于丹教授讲《论语》，她那一口流利而有磁性的普通话，让你不听都不行，这就是语言的魅力。现在老师们对普通话大都有所重视。我想说的是，老师讲课的语言必须经纬分明，条理清晰，准确而生动。要力避照本宣科的讲，繁杂无序的讲，自己“昏昏”而不能“使人昭昭”的讲，枯燥乏味而不能使人得到真情感染的讲。老师要能讲、善讲，讲出个性、讲出自信、讲出智慧、讲出灵性。讲则让学生动容，讲则令学生陶醉。现在提倡老师少讲，是要给学生留下更多的思维的空间，这实际上对老师的“讲”提出了更高的要求，你必须讲得更精当，更明了，更有启发性，更有感召力。为师者，天天在讲，月月在讲，年年在讲，凭的就是这嘴上的功夫，岂有不练嘴皮子之理？

至于读书，就更是老师必修的基本功了。老师是教读书的人，自然就应该是读书的示范者了。读书，应成为老师的终生爱好。去年，在紫坊时王校长提出的教师一月共读一本书活动，不可否认，确实开阔了眼界，日常教学中的一些困惑也得到了一定程度的指点。现在社会，知识的更新要求我们老师必须不断地“充电”。这点我本人有深刻的体会，这几年，由于这样那样的原因与借口，我很少读书，每天站在讲台上总觉得自己少了几分机智与灵气，与同行交流也失去了几分敏锐与自信。所以我们不能因为工作忙而不再读书。我们不仅要读本专业的书，还要尽可能读一些专业以外的书，广泛涉猎，博采众长，进而提升个人素养。

只要你练好了教师的基本功，你才有职业的自信，诲人者的自豪。再去采百家之长，就不至于弄出个“花拳绣腿”来，反而会走出自己的风采！