两全其美的一次教育
作为教师，尤其是班主任，"教育要保护孩子的自尊心。"是我们耳熟能详的一句话。但很多时候，我们往往会因为对学生的内心世界不了解，不相信孩子的言行而产生错误的判断。
上周有一天上大课间时，我班有一位同学说想留下来清洁教室，已经是连续第二次了，我以为他身体不舒服，我便答应了。下一节是体育课，大课间结束后学生们都留在操场上了，我从操场下来，特意来到教室准备叫留下清洁的这个学生去上体育课。谁知，我一进教室门，却发现这个孩子正在教室后排翻一个孩子的书包，他的座位本在第一排的，我见状顿时喝斥到:"你干嘛呢？什么翻别人的书包！"他显然是吓了一跳，立刻站起来，我走到他跟前，又问了一遍，他支支吾吾地说:"我就是看一下。"我脑子里立刻浮现出一个念头，这孩子品行不端，手脚不干净！正想狠狠批评一顿，转念一想，毕竟是一年级孩子，年龄还小，也许只是好奇心强，想知道别人的书包里究竟装了什么？因此我没有过多怀疑，也没有直接否定，就对他说:"不能随便翻别人的东西，尤其是别人不在的时候，这是不礼貌的行为，你知道了吗？″他点了点头，我就让他去上体育课了。
但是我还是给家长发了个信息，将此事告诉了家长，家长也很惊讶，表示她会好好教育的。
过了几天，我又遇见了这个孩子的家长，她对我说，她问了孩子为什么要翻别人的书包，孩子说，他想看看谁偷偷带玩具和零食了，准备告诉老师，家长说这个孩子一直以来就喜欢多管闲事。可能是想做一些类似于举报坏人坏事或违返规定的事情(自以为做好事)来赢得老师的表扬。对于这种说法，家长是完全相信孩子的话的，但我还是怀疑这只是孩子为逃避批评的说辞，但也没有多说什么。
后来，我又仔细想了想，也许这个孩子品行真的没有问题，只是单纯了些，做法欠托而已。无论怎样，幸好我当时没有仅凭自己的怀疑猜测就质疑他的品德，也没有言行过激地批判他的行为，保护了孩子的自尊心，更没有无端冤枉他，而是告诉他，他的做法是不对的，不能随便翻别人的东西！退一步讲，即使这个孩子真的是品行不好，经过此事，他也受到了教育，相信以后他也不会再敢动这样的心思！
我恍然:这才是真正的润物细无声，既保护了孩子的自尊心又教育了孩子，两全其美！
编辑：郭雅琴
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